صلاحیت های موردنیازمربی

استاندارد های رفتاری به دودلیل مهم است :1- دیگران ازمن چه انتظاری دارند2- خودمان چه انتظاری ازخودمان داریم

ماعناصری داریم به نام عناصری آموزشی که به مجموع عواملی گویند که درجریان آموزش مؤثراند مثل کتاب واستاد...

کدام یک ازعناصردرتعلیم وتعلم کلیدی است ؟مربی ؛چون مااگرکتاب درجه یک وفضای شیک وبرنامه ی صحیح وکارآآمد ولی مربی خوبی نداشته باشیم فایده ای ندارند ولی مربی کارآمد باخلاقیت خودش موانع رابرطرف کند ومشکلات راکم کند

مربی ذی صلاح کیست؟

ویژگی ها:

باسوادباشد

پویاوسرحال وخلاق باشد

وقت شناس باشد

باتجربه باشد

داری مهارت ارتباطی بادانش پژوهان باشد

دلسوزباشد

خودساخته ومهذب باشد

نظارت بررشدکمی وکیفی دانش طلبان

اهل مشورت

مدیریت خوب کلاس

مرتب ومنظم باشد

اصطلاحات:

1-یادگیری:درروانشناسی بادوگروه برخوردمی کنیم :تغییرات نسبتادائمی دررفتاربالقوه یادگیرنده براثرتجربه

همیشه باسه نوع تغییرمواجهیم:الف :دائمی ناآموخته وغیراکتسابی مثل رشددرانسان  ب:تغییرات زودگذر:مثل خستگی   ج: نسبتاپایدار:این قسم نیازبه اموزش دارد مثل یادگیری کارباکامپیوتر

1- شناخت گرا2- رفتارگراوباتوجه به تلقی شان تعریفشان هم فرق دارد

رفتاردونوع است بالفعل(عملکرد) وبالقوه

نمره عملکردرامی سنجدنه کل یادگیری

تجربه: به هرتغییری یادگیری نمی گویند بلکه تغییری که منشأش تجربه باشد

تجربه یعنی تعامل فردومحیط (یعین اثرگذاری وتأثیرپذیری)

رفتاریعنی چه؟عکس العمل فرددربرابرمحرک های محیطی

تمام رفتارهای انسانی علت دارند

ارکان رفتار:شناخت(نگرش) ،عاطفه(انگیزش) ومهارت؛پس یادگیری کامل متوقف برتکمیل این سه ضلع می باشد

بایددانست وفهمیدتامعتقدشدبایدمعتقدشدتاعمل کردکه عمل مظهراعتقاداست

رفتارمربی مستثنی ازاین سه بعدیادگیری نیست

صلاحیت های قلمرو

شناخت فرایند یاددهی ویادگیری

شناخت یادگیرنده

شناخت خود

شناخت موضوع درس ومباحث پیرامون

شناخت فرایند پژوهش

شناخت اهداف واصول تعلیم وتربیت

صلاحیت های قلمرونگرشی:

غلاقه به تدریس وماده ی درسی

علاقه به شاگردان

مهارتی:

طراحی

برقرای ارتباط صحیح ومؤثر

به کارگیری روش های صحیح

مهارت استفاده ازمنابع اطلاع رسانی وکتابخانه ها

مهارت ارزشیلبی پیشرفت تحصیلی

مهارت مشارکت وهم فکریباسایرعناصرآموزشی

مهارت استفاده ازروشهای فعال تدریس

روشهای تدریس:1- ساختارگرایی

شیوه های طرح بحث:ازشکل یاعدد یاداستان ،معما،تشبیهی وفرمولی ...

هندسه ی تربین دینی:دین دانی،دینداری ودین بانی

فضایل شمرده شده درقرآن : عالم بودن وعامل بودن ومجاهدبودن

سه ضلع راجع به اهل بیت: معرفت ،محبت واطاعت

موفقیت سه ضله دارد،سه عنصرمی خواهد:انگیزه،برنامه وامکانات

روش تشبیهی:

پیامبر:ان الذی فی جوفه شیء     دل بدون قرآن رابه خرابه تشبیه کردند:

1-خرابه تامنیت نداردودل بدون قرآن مضطرب است وآرامش ندارد

2-خرابه محل ترددخرابکاران است ودل بدوقرآن هم محل ترددشیاطین است

3-خرابه متعفن اس وبدبواست دل بدون قرآن ازعطرمعنویت محروم است

4- خرابه بدون کوچکترین تکانی فررمی ریزد

چه شباهتی بین دوست ودرخت است

روش فرمولی:درروش فرمولی هم حفظش آسانتر وهم بازپس دادنش آسانتراست

درسوره ی کوثر:سعادت درمقابل خسران عظیم